{"id":3742,"date":"2019-12-05T12:07:28","date_gmt":"2019-12-05T11:07:28","guid":{"rendered":"https:\/\/polgargym.at\/?page_id=3742"},"modified":"2023-11-22T16:02:53","modified_gmt":"2023-11-22T15:02:53","slug":"werkerziehung","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/polgargym.at\/wordpress\/werkerziehung\/","title":{"rendered":"Technik und Design"},"content":{"rendered":"\n

Technik und Design am Polgargymnasium<\/h2>\n\n\n
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Alle Sch\u00fcler_innen des BG\/BRG\/BORG Polgarstra\u00dfe nehmen am Fach Technik und Design \u2013 jeweils einsemestrig – sowohl\u00a0\u00a0am \u201aTechnischen Werken\u2019 als auch am \u201aTextilen Werken\u2018 teil. Im Realgymnasium l\u00e4uft Werken bis zur 4. Klasse, im Gymnasium bis zur 2. Klasse. Zus\u00e4tzlich zum Regelunterricht werden auch Kreativ-Stunden im Rahmen der Schulischen Tagesbetreuung angeboten.<\/p>\n\n\n\n

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Wir Lehrer_innen aus dem Fachbereich Technik und Design f\u00fchlen uns einem individualisierten und gendersensiblen Unterricht verpflichtet, welcher zum einen die geschlechterrollenstereotype Unterscheidung der Bereiche aufzul\u00f6sen versucht und das Augenmerk auf das selbst\u00e4ndige Arbeiten, einen umweltbewussten und nachhaltigen Materialumgang, den Erwerb von Probleml\u00f6sungskompetenzen und das damit verbundene Anwenden von fachlichen und technischen Kompetenzen legt. Neben diesen ganzheitlichen Aspekten, die die Werkerziehung auszeichnen, gibt es allerdings inhaltliche und technische Unterschiede in Bezug auf Technisches und Textiles Werken.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

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Technisches Werken<\/h3>\n\n\n\n

Im Mittelpunkt des Fachs \u201aTechnisches Werken\u2019 steht die Erkundung und Mitgestaltung der Lebensumwelt der Sch\u00fcler_innen. Das Fach versucht die Allt\u00e4glichkeit von Gegenst\u00e4nden und Dingen aus ihrer Verankerung zu l\u00f6sen und den Sch\u00fcler_innen deren Entstehung, Herstellung und Wirkung zu vergegenw\u00e4rtigen und zu er\u00f6ffnen.<\/p>\n\n\n\n

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Die theoretische Einbindung erreicht die Werkerziehung \u00fcber den Zugang des praktischen Arbeitens. Dar\u00fcber hinaus dient der technische Werkunterricht in seiner praktischen Auseinandersetzung dazu, unterschiedliche Materialeigenschaften und Verarbeitungstechniken von Werkstoffen wie Papier, Karton, Kunststoff, Holz, Metall und Keramik kennenzulernen. Erg\u00e4nzend sollen Sch\u00fcler_innen durch die Erarbeitung von Projekten, ihr eigenes k\u00fcnstlerisch-gestalterisches Arbeiten erweitern und einen technisch-kompetenten und materialgerechten und umweltbewussten Umgang erlangen.  <\/p>\n\n\n\n

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Textiles Werken<\/h3>\n\n\n\n

Das Fach \u201aTextiles Werken\u2018 setzt aufgrund soziokultureller und gesellschaftspolitischer Aspekte einen Schwerpunkt auf die gesellschaftliche Bedeutung in den Bereichen Kleidung\/Mode, Wohnen\/Raumgestaltung, Kultur-\/Textilgeschichte und Design. Durch den lebenspraktischen Bezug des Faches zur Lebensumwelt der Sch\u00fcler_innen wird versucht, jene Bereiche theoretisch und praktisch zu erarbeiten.<\/p>\n\n\n\n

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Der Fokus des Fachs \u201aTextiles Werken\u2018 liegt auf einer theoretisch-praktischen Vermittlung von Themen wie z.B. der Herstellung und Gewinnung textiler Rohstoffe, deren Verarbeitung und unterschiedliche Produktions- und Verfahrenstechniken, sowie der Sch\u00e4rfung der Wahrnehmung in Bezug auf Funktionalit\u00e4t und \u00c4sthetik.  Der Lehrstoff beinhaltet den Erwerb der grundlegenden praktischen Kenntnisse im N\u00e4hen, Drucken, Stricken, H\u00e4keln, Sticken, F\u00e4rben, Applizieren, Kn\u00fcpfen und der Schmuckgestaltung. Dar\u00fcber hinaus vermitteln die Lehrinhalte eine Sensibilisierung f\u00fcr ein verantwortungsbewusstes und kritisches Konsumverhalten.      <\/p>\n\n\n\n

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Eine Reihe von angefertigten Werkst\u00fccken kann man hier sehen:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Lampen
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Messingbrief\u00f6ffner
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Rucks\u00e4cke
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Softballschl\u00e4ger
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Topfuntersetzer
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Zirbenkissen<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Anna Kralik (4A)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Buchsitzsack
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Fliesentopfuntersetzer
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Katharina Schmiedt (4F)
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Max Nawalicki (4C)
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