{"id":12041,"date":"2026-05-29T07:28:05","date_gmt":"2026-05-29T05:28:05","guid":{"rendered":"https:\/\/polgargym.at\/wordpress\/?p=12041"},"modified":"2026-05-29T07:37:43","modified_gmt":"2026-05-29T05:37:43","slug":"lehrausgang-der-3c-ins-department-fuer-restaurierung-und-konservierung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/polgargym.at\/wordpress\/lehrausgang-der-3c-ins-department-fuer-restaurierung-und-konservierung\/","title":{"rendered":"Lehrausgang der 3C ins Department f\u00fcr Restaurierung und Konservierung"},"content":{"rendered":"\n

Die Klasse 3C war am Freitag, den 21. Mai im Department Restaurierung und Konservierung zu Gast. Fr. Prof. Kammer erwartete uns um 9 Uhr am Eingang des Institutes und nach einer kurzen Vorstellungsrunde zwischen Sch\u00fclerInnen, Frau Kammer und der begleitenden Lehrperson Frau<\/p>\n\n\n\n

Schr\u00f6dl wurden wir in den Vorlesungssaal des Instituts weitergef\u00fchrt. Dort gab es eine Einf\u00fchrung in Verhaltensregeln, Geschichte des Departments und etwas Grundlagen zum Fach.<\/p>\n\n\n\n

Da Frau Kammer die Leiterin der Abteilung Holzrestaurierung ist, war es selbstredend ein Schwerpunkt unserer F\u00fchrung. Dennoch konnten wir zu Beginn der einst\u00fcndigen F\u00fchrung einen Einblick in andere Bereiche bekommen wie Filmrestaurierung und Skulptur.<\/p>\n\n\n\n

Die Papierrestaurierung war das erste gro\u00dfe Thema. Dort wurden wir von einer Studentin in die Arbeit der RestauratorInnen eingef\u00fchrt. Anhand einer Tuschzeichnung erkl\u00e4rte sie den Sch\u00fclerInnen, was ihre Aufgaben sind, wie sie selbst vorgeht, welche Materialien sie verwendet und wie lange sie f\u00fcr die Wiederherstellung eine durch Wasser gesch\u00e4digten Papierarbeit ben\u00f6tigt. Fragen der Sch\u00fclerInnen beantwortete sie anschlie\u00dfend sehr ausf\u00fchrlich, damit das Fach f\u00fcr die Kinder greifbar wurde.<\/p>\n\n\n\n

In einem weiteren Saal wurde uns die Abteilung Holzrestaurierung vorgef\u00fchrt. Ein Modell der Stadtbahnb\u00f6gen aus dem Technischen Museum diente als Objekt f\u00fcr die Erkl\u00e4rung der Eingriffe, die in der Holzrestaurierung gemacht werden m\u00fcssen. Das Holzmodell nach Entw\u00fcrfen von Otto Wagner fand Interesse und so waren die Fragen auch entsprechend fundiert, was Fr. Kammer erfreut zur Kenntnis nahm. Ein Spinnrad aus dem Volkskundemuseum war ein weiterer Patient, der auf den Tischen der StudentInnen lag. Hier mussten H\u00f6lzer getestet, angepasst und neu geschnitten werden, damit das Ger\u00e4t wieder funktionst\u00fcchtig aussehen konnte. Dazu gab es eine eigene Werkstatt, in der Holztechniken ge\u00fcbt und studiert werden konnten. Dort konnten die Sch\u00fclerInnen erfahren, wie alte Ger\u00e4te entwickelt werden, damit Handwerkstechniken rekonstruiert werden k\u00f6nnen, die es nicht mehr gibt. Dass der Berufseinstieg damals dem Alter unserer Sch\u00fclerInnen entsprach, machte das Thema anschaulich.<\/p>\n\n\n\n

Am Schluss und als H\u00f6hepunkt konnten wir einen Blick in eine Kammer werfen, in der gerade ein Zuckerkleid gereinigt und von Tierchen befreit wurde, die den Unterschied von Kunst und Nahrung nicht so genau nehmen. Unter Folie und temperiert auf 19\u00b0 Celsius wurde es dort neu gemacht.<\/p>\n\n\n\n

Nach einer Stunde fanden wir uns im Seminarraum wieder, wo Fr. Kammer zwar eine Einf\u00fchrung vorbereitet hatte, zu der es aber nicht kam, weil wir schon wieder aufbrechen und zur\u00fcck zur Schule fahren mussten.<\/p>\n\n\n\n

Die Fragen zu Studium und Aufnahmepr\u00fcfung wurden gekl\u00e4rt. Manche Sch\u00fclerInnen wollten es genau wissen, speziell wie die Mappe beschaffen sein muss. Vielleicht gibt es Nachwuchs. Ich habe geh\u00f6rt, m\u00e4nnliche Studenten fehlen.<\/p>\n\n\n\n

Werner Moser (Lehrausgang im Fach Kunst und Gestaltung)<\/em><\/p>\n\n\n\n

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