Wie klingt eigentlich ein dumpfes Pl\u00e4tschern und mit welchem Instrument kann man das erzeugen? Oder: Wie kann man eine schneebedeckte Lichtung vertonen? Solche Fragen und noch viele weitere stellten sich die Sch\u00fclerInnen der 1E, als sie im Zuge des Projekts \u201eKlangfilm\u201c Geschichten vertonten. Die Geschichten hatten sie davor mit der Hilfe von Mag. Marisa Schober, BA im Deutschunterricht verfasst. Der Kreativit\u00e4t der Sch\u00fclerInnen waren dabei keine Grenzen gesetzt. Von sich \u00f6ffnenden T\u00fcren, Knarren, miauenden Katzen und schaurigen Schreien war alles dabei. Aber die Sch\u00fclerInnen vertonten ihre Geschichte nicht nur \u2013 nein, sie verfilmten sie auch. Gemeinsam mit ihrer Kunstprofessorin Mag. Erna Daublebsky-Sterneck wagten sie sich in ein v\u00f6llig neues Metier vor und erprobten sich als SchauspielerInnen, RegisseurInnen, AnimatorInnen und FilmeditorInnen. W\u00e4hrend einige Gruppen selbst schauspielerten, entschieden sich andere f\u00fcr Legofiguren als Hauptcharaktere und wieder andere f\u00fcr selbstgezeichnete Figuren. Die Sch\u00fclerInnen arbeiteten flei\u00dfig an Bild und Ton und es entstanden h\u00f6rens- und sehenswerte Ergebnisse. Da die Zeit am Ende des Schuljahres leider doch etwas zu knapp war, um alle Klangfilme fertigzustellen, k\u00f6nnen hier nur zwei Klangfilme pr\u00e4sentiert werden. Die Klanggeschichten der \u00fcbrigen drei Gruppen wollen wir den LeserInnen aber auf keinen Fall vorenthalten.<\/p>\n\n\n\n
Ein besonderer Dank gilt Mag. Marisa Schober, BA und Mag. Erna Daublebsky-Sterneck f\u00fcr ihr Mitwirken an diesem f\u00e4cher\u00fcbergreifenden Projekt.<\/p>\n\n\n\n
Sara Ballwein, BEd<\/em><\/p>\n\n\n\n Der Ausflug in den verschneiten Wald<\/p>\n\n\n\n